2 Antecedentes y materiales


Blanco, C. S. (2009). En contra del fracaso escolar: nuevos discursos, nuevos retos para la educación infantil. Revista Iberoamericana de Educación, (51), 33-66. Recuperado de http://cienciasformales.mex.tl/imagesnew/7/4/6/3/6/CONOCIMIENTO%20Y%20PRAXIS%20DIDACTICA.pdf

El artículo trata sobre la situación de la escolaridad temprana y de la intervención educativa de los docentes que son compensatorias para la sociedad. Por lo tanto, si queremos evitar el fracaso, debemos postular por una escolaridad temprana con proyectos emancipadores y con continuidad que potencien la vida de los alumnos y alumnas, atendiendo a la diversidad y a la sociedad en su conjunto.


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