FRACASO ESCOLAR

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https://www.youtube.com/watch?v=uwrwIVvdNMU Este video también hace critica al sistema educativo actual, en el que si nos basamos en el sistema educativo de hace años atrás, poco ha cambiado. Debemos tener en cuenta las necesidades educativas de cada alumno y adaptar nuestras intervenciones a ellos, buscando sus intereses y motivaciones. No porque hoy en día estén muy presentes las tecnologías quiere decir que sean sus intereses o que estemos innovando, estas solo serán un vehículo para buscar nuevos recursos que nos permitan llegar a ellos y que podamos hacer de la enseñanza algo no tan teórico, si no más práctico. Siempre se intenta justificar los comportamientos con una patología: "será hiperactivo", pero no se es consciente de que lo que realmente el niño/a demanda es una intervención adecuada a sus necesidades, ya que quizá el ritmo hace que se aburra, o lo contrario, y por tanto esto produzca desmotivación en el alumno/a y que abandone el ritmo al que se le som...

¿Por qué el sistema educativo es culpable del fracaso escolar? https://www.youtube.com/watch?v=-SKrXLRGep0 En el primer vídeo podemos ver cómo se critica al sistema educativo y cómo afecta a los estudiantes, haciendo referencia de sus necesidades y al valor del conjunto docente. El sistema educativo no ha cambiado, por muchas leyes que actualicen, su origen es el mismo, y este sistema necesita un cambio. La vida sigue, cambia y evoluciona con los años, la información se actualiza, y la escuela tiene que conectar con este mundo, atender a las diversidades que se presentan, a los diferentes intereses, motivaciones y necesidades de los niños y niñas. Pero aún así el sistema educativo ofrece los mismos métodos educativos con las mismas materias desde sus inicios: libro, escuchar al profesor/a, aprender a base de repetición como loros, expulsar lo 'aprendido' en un exámen y vuelta a empezar. Esta sistematización no lleva a los estudiantes a ningún lado, únicamente ...

Primera imagen: Podemos observar como las nuevas tecnologías y los vídeo juegos se apoderan de los estudiantes, y así aumentar el fracaso escolar. Además, en la imagen vemos como el chico no esta concentrado solo en hacer los deberes ya que también esta prestando atención en jugar con el teclado.  Segunda imagen: En esta imagen contemplamos la diferencia del fracaso escolar en 1960 y 2010. Como podemos apreciar en la actualidad, los padres y profesores ya no trabajan juntos en la educación de los jóvenes, ya que cuando el alumno/a suspende le echamos la culpa a los profesores/as sin darnos cuenta los problemas o las dificultades que puede llegar a tener nuestro hijo/a . En cambio, en 1960 los profes y los padres si trabajaban juntos, porque se daban cuenta de que si sus hijos/as suspendían, la culpa no era de la profesora o profesor y a quién tenían que pedirle explicaciones era a su hijo/a. 

           https://es.slideshare.net/SociologiaInfantilUam/el-fracaso-escolar-por-sexos-42838041 En esta gráfica podemos observar el porcentaje de alumnos repetidores que encontramos en la enseñanza primaria durante el curso 2006-2007, por sexo. La enseñanza primaria es obligatoria para todos los niños/as y todos alcanzan los objetivos exceptos algunos que comienzan a repetir y dan lugar al fracaso escolar. En esta etapa ya podemos ver las ventajas de las niñas sobre los niños, como observamos en la gráfica el cuarto curso los niños se constituye con un total de 4,3% que se descompone con un 5% de chicos que repiten y con un 3,5%, en el quinto curso tenemos un total de 4,5% y obtenemos un 5,1% de niños y 3,8% de niñas, por último tenemos el sexto curso con un total de 6,2%, de niño observamos un 7,2% y de chicas 5,2%. Podemos observar un desnivel entre el cuarto curso y el sexto, por la cual que en el último curso hay un aumento de repe...

    https://www.fbbva.es/noticias/la-tasa-abandono-escolar-temprano-espana-80-superior-la-media-      europea-pese-siete-autonomias-ya-conseguido-reducirla-al-objetivo-marcado-2020/

Martín, J. ( 17 de Julio de 2019) El fracaso del plan andaluz contra el fracaso escolar. El País. Recuperado en: https://elpais.com/sociedad/2019/07/16/actualidad/1563299567_029370.html Esta noticia nos comenta sobre la tasa de abandono educativo en Andalucía, además, una de las soluciones era la anotación de varios alumnos y alumnas para un refuerzo en las materias, lo previsto para este plan es que los padres pagaran unos 15 euros para que la elaboración de este proyecto funcione. Asimismo, la Asociación de andaluza de directores de los centros examinaron que los abandonos no se trataba de primaria que lo más comunes se daban en secundaria. Por último, la Consejería defendió el plan a pesar del limite de alumnos previstos y María Márquez fue la única que no aprobó este proyecto.

OBJETIVOS GENERALES  Analizar las causas por las que se produce el fracaso escolar.  Mostrar que el fracaso escolar es un problema habitual en España.  Apostar por una escolaridad e intervención educativa temprana que atienda a la sociedad en su conjunto, con todas sus diversidades, con el fin de evitar el fracaso escolar y la continuidad de estudios superiores post-obligatorios. Desarrollar habilidades sociales para disminuir el fracaso escolar.  Determinar los factores de abandono estudiantiles en los centros educativos españoles.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Identificar cuáles son los tipos de fracaso escolar más comunes en España.  Conocer la tasa de fracaso escolar en España.  Concienciar a las familias de la influencia que tienen sobre el ámbito educativo de sus hijos e hijas, y a su vez a las escuelas para que les ofrezcan herramientas que contribuyan al desarrollo y al proceso de enseñanza-aprendizaje de lo...

Conceptos del fracaso escolar. Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lngua española. Recuperado de: https://dle.rae.es/asignatura -Asignaturas :Cada una de las materias que se enseñan en un centro docente o forman parte de un plan de estudios. Pérez, J & Merino, M. (2013). Definición de programa educativo. Recuperado de: https://definicion.de/programa-educativo/ -Programas educativos: Documento que permite organizar y detallar un proceso pedagógico. El programa brinda orientación al docente respecto a los contenidos que debe impartir, la forma en que tiene que desarrollar su actividad de enseñanza y los objetivos a conseguir. Bembibre, C. (Marzo de 2010). Definición de sistemas educativos. ABC. Recuperado de: https://www.definicionabc.com/social/sistema-educativo.php -Sistemas educativos: Entendido como una de los elementos más importantes de las sociedades modernas, el sistema educativo es una creación del ser humano que tien...

Badía, P & Gutiérrez, A (1 de Octubre de 2019). ¿Por qué es España líder en abandono escolar y cómo hay que afrontarlo? El País. Recuperado de: https://elpais.com/sociedad/2019/09/27/actualidad/1569584408_435865.html La noticia analiza el número de tasas de abandono escolar temprano en la Unión Europea. Además, nos comunica el número de abandonos por la crisis, por no obtener becas en enseñanzas no y asimismo, proponen unas propuestas para mejorar estas tasas tan elevadas.

Gamboa, JM. (25 de Febrero de 2020). ¿Deben de exigirse notas altas a los futuros maestros? El País. Recuperado de: https://elpais.com/sociedad/2020/02/23/actualidad/1582480472_086430.html Este género nos comunica sobre que el Ministerio de Educación y Formación Profesional augura que van a proponer una serie de reformas para la elevada tasa de abandono escolar. Esta noticia se centra en el ámbito de educación, una de las reformas que ofrece es requerir altas notas para los alumnos y alumnas que estudien magisterio, otra de las reformas sería poner un límite de plaza para las carreras de educación y así como muchas otra más. 

Meneses, N. (22 de Enero de 2020). Para fomentar el pensamiento crítico garanticemos que todos salen de la ESO sabiendo leer y escribir. El País. Recuperado de: https://elpais.com/economia/2020/01/22/actualidad/1579697337_265428.html En el siguiente artículo observamos una entrevista entre un profesor y una clase de alumnos y alumnas. Este debate trata sobre los desafíos de la escuela pública, cómo puede abordar el fracaso escolar, el por qué es tan difícil llegar a un pacto de Estado por la educación, cómo sería una escuela pública ideal… y por último, podemos observar una reflexión del filósofo Gregorio Luri. 

Vegas, L (27 de Febrero de 2020). Tres de cada 10 estudiantes repiten antes de terminar la enseñanza obligatoria. SER Castilla y León. Recuperado de: https://cadenaser.com/emisora/2020/02/27/radio_valladolid/1582800954_970890.html Este artículo analiza los estudiantes que repiten antes de terminar la enseñanza obligatoria en Castilla y León. Además, Cristina Fulconis propone que reduzcan el alumnado en las clases para que las niños o niñas que tengan dificultad de aprendizaje, les sea más llevadero y tengan una buena enseñanza. 

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Nuestro grupo está formado por 5 componentes, las cuáles se reparten la búsqueda de información a partes iguales para, posteriormente, reunirnos y poner en común toda aquella información y aportar nuevas ideas para completar el trabajo. Práctica realizada por el GRUPO 13: Ana Picón, Mª Teresa Gómez, Cristina Romero, Elena Reina, Milagros Sánchez.

ANTECEDENTES Y MATERIALES Vegas, L (27 de Febrero de 2020). Tres de cada 10 estudiantes repiten antes de terminar la enseñanza obligatoria. SER Castilla y León. Recuperado de https://cadenaser.com/emisora/2020/02/27/radio_valladolid/1582800954_970890.html Meneses, N (22 de ENERO DE 2020). Para fomentar el pensamiento crítico, garanticemos que todos salen de la ESO sabiendo leer y escribir. El País. Recuperado de https://elpais.com/economia/2020/01/22/actualidad/1579697337_265428.html Gamboa, JM (25 de Febrero de 2020). ¿Deben exigirse notas altas a los futuros maestros? El País. Recuperado de https://elpais.com/sociedad/2020/02/23/actualidad/1582480472_086430.html Badía, P & Gutiérrez, A (1 de Octubre de 2019). ¿Por qué es España lider en abandono escolar y cómo hay que afrontarlo? El País . Recperado de https://elpais.com/sociedad/2019/09/27/actualidad/1569584408_435865.html

1    JUSTIFICACIÓN Hemos elegido esta temática porque, la vemos muy interesante y actual, ya que puede darse por diversas causas. Con este tema, queremos hacer visible el fracaso escolar, ya que la mayoría de casos no se le presta la suficiente atención. Por lo tanto, es interesante investigar sobre esta temática, puesto que, le facilitaría al profesorado intervenir ante ello. El objetivo de todo esto trata de potenciar de la manera más optima el desarrollo integral de los niños/as.

Este es el blog de la asignatura de sociología de la educación, basado en el fracaso escolar